第3节（6 / 9）

王狗子低了低头说“长官，你武艺高强，为什么不教一些武功给我们”没等王二狗说完“反而教你们这些无用的东西吗？”程攀补充道。这是陆海一行人也疑惑的望着程攀，这一年来程攀只教了他们一些广播体操之类的东西，那些神通武艺一样没提。程攀看了看人心想今天没一个交代这些人心中都会留一个结。于是编道“因为我招你们，是为了守护身后的村子。而不是要找徒弟，我要找徒弟必须要在一岁的婴孩中挑选根骨上佳的人，这种人在婴孩中都是百中挑一，而你们一身被后天浊气沾染，强练我的法决，徒劳而已”。听到这些所有人都一阵释然同时心中也有一丝失望。程攀看了看心想总算把这帮土包子忽悠住了，老子那么多修仙小说不是白看的。程攀继续说“至于列队之术则是前朝练兵的基本功，是形成堂堂之阵的必要条件”。程攀由抛出了一堆大道理意思就是我说有用就有用，别对我怀疑。“下面我说三条护村队基本队规。第一一切行动听指挥，第二不拿平民百姓一针一线，第三一切缴获要归公。就这些，你们给我记住了”程攀抛出了红军的三大纪律，可是他把八大主张忘了。然后程攀接着说“一会所有人所有人左脚打草绳，右脚打布绳，陆海你们继续给我训练”。陆海等人双眼一亮说道：“是的长官”。程攀接着看了一会，发现训练的进度大大提高。感叹了一下民国的法子当真实用就离开了这里。

接下来程攀来到了树丛中，十多个人拿着斧头柴刀正在砍伐木头。这是程攀现在手下钢铁平均拥有率最高的人群，程攀手中的铁器大多数都给了他们。鼓励了一下大家的工作热情。带着一部分人来到一处竹林。程攀挑挑拣拣用柴刀专砍那些质地密，韧性强，称手的竹子，旁边的人帮忙削尖。程攀凭着过人的身体素质，以极快的速度砍伐着。过了一段时间程攀把一堆竹子摄入识海空间。告别了伐木小组。重新回到护村队，卸下了60根竹子，对陆海等人说“现在武器奇缺，你们先用此物代替一下。过段时间我给你们真正的长枪。”另一个被程攀取名为童毅然身材矮壮的小子说道“长官，你不急，竹子也凑合，竹子也是能戳死人的”。

程攀说道“你能这么想就好，武器的问题我会加紧想办法，训练不能丢”。

程攀再次从操场离开，来到了一所兴建的学堂。以21世纪的眼光看这绝对是一所国家级贫困山区里的小学。学堂是由黄泥巴糊的，里面的孩子大多席地而坐，黑板是锅灰刷的，黄泥巴条代替粉笔。每个孩子面前以树枝代笔沙盘代纸。老师也只有十五六岁大。这就是程攀新建的学堂。不是他不想创造好一点的条件，而是现有生产力太低下。程攀走进了土屋中，房里的教学停了下来。老师是赵钰她本来就不是十分美丽的圆脸沾上黄土显得更加土气。“先生您早”她先说了一声“你好，赵钰老师打搅了”程攀笑着说。赵钰有些局促。程攀又说“我来说几句话，打搅大家了”赵钰回道“不打搅，先生你说”同时让过了主位。程攀来到了由几块木板搭成的简易讲台前看着台下一双双亮晶晶的眼睛说道。“孩子们，今天我只能给大家这样的学习条件。大家受苦了。但是希望你们能把握住学习的机会。”看着一双双茫然的眼神程攀皱了皱眉说“孩子们，你们的梦想是什么”。看着台下的冷场程攀开始了点名“你说一下你以后想干什么”程攀指着离自己最近的十岁左右的男孩问道。男孩畏畏缩缩站起来轻声说“种田”程攀接着问“然后呢”。“娶媳妇”。程攀觉的这节奏有些耳熟接着说“再然后”男孩似乎有了一些勇气稍微大声的说道“生娃”。“然后让娃再种田再娶媳妇再生娃，是不是？”程攀试探着说出了剩下的答案。男孩停了一会说道“是的”。没有其他孩子笑。程攀感到了一些悲哀，体会了鲁迅先生写狂人日记的感觉。程攀看着班中孩子说“如果你们现在学习我教你们的知识，你们长大后选择干比种田更有趣的事，你们将来的娃也是这样。你们在天上飞，在海中游，日行千里”说完程攀与几十双眼睛对视。过了一段时间当程攀快要绝望时，刚才的男孩弱弱的说了一句先生你刚刚说的是真的吗。程攀连忙回道“是真的，只要你们能好好学习，这些能在你们手中实现”。“能拉钩吗？”另一个女孩说道。“能”程攀连忙点头。在与几十只小手拉过勾后，程攀走出了土屋，听着屋中朗朗的读书声，程攀再一次感到肩膀上有一种无形的压力。他知道这是责任。

再次出行，恶作剧

在经过两个月的在村中跑东跑西后，程攀终于将村中安排的擦不多了。大部分地已开耕好了，村中的房子都建立起啦。护村队基本能排成整齐队列，能齐步走。用竹子突刺的动作也开始标准了，现在护村队正教农闲的八十名男子操练，训练时大声的叫骂以更大规模在村中响起。程攀在辛苦中感叹在现实中做领主，和玩战略即时性游戏截然不同，一刻都无法停。而程攀却对村中的生产力极不满意。在向两位老铁匠询问后，把识海中的大部分粮食留在村中，再次出村了。（解说补充。识海摄物这项技能，需要先集中注意力在被摄的物体上。这大概要5到10秒时间。也就是说对面射向主角的高速运动的物体是无法