11交代（2 / 2）

”她走过去问道。

“《楞严经》。”

“你不是抄了许多遍了吗？”

“嗯，”寂行笔尖稍顿，道，“这回不一样。”

饮花看着纸上他的字，与自己的很是相仿。

“哪里不一样？”

寂行默了一瞬，说：“是给你抄的。”

“给我？”饮花想了想，问，“这就是你说的交代？”

“嗯。”

饮花气笑了：“谁赔罪用手抄的经书啊！”

“贫僧。”

饮花：……

好气人的和尚。

“不必，你什么也没看见，更何况我看不进去经书你又不是不知道。”

“诵读经文使人常清静。”

饮花被说得噎住，道：“你已经够清净了，我若是再清净，我们待在一起要闷死了。”

寂行欲言又止，罕见地没有再教育她。

“总之，你别抄了，我要是想要自己写，反正我们的字都一样。”

饮花是没有带开玩笑的意味说的，却见寂行面上浮现出一点浅淡的笑，说：“不一样，我的字在地上，你的是天上的鸟儿。”

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幼时明明是一同跟住持学的书法，寂行却总是比她学得像，也极端方，她的呢，一笔一画总说不上来的潇洒。

饮花看见纸上错落排布着的字体，再看看住持的范本，又看看寂行的，顿时躲去墙角对自己生了好久的闷气。

寂行来叫她，说：“接着去练。”

饮花就发脾气：“不写了！再也不写了！”

其实她只是生自己的气，说着说着眼泪都要掉下来了，小寂行手足无措，求助地看向师父。

湛空被孩子逗乐，过来说了句话，教饮花记到今天。

“小饮花的字是自由的鸟儿，是要飞到天上去的，好看。”

饮花吸吸鼻子，指着寂行问：“那他的呢？”

住持说：“寂行的字是落在地上的，也好看。”

鸟儿再自由也不能飞破天去，饮花几个字就能用完一张纸，着实铺张了些，于是住持派寂行教她接着练。

那时饮花没念过书，只母亲教过她写字，后来弟弟出生，字便再没学过，直到湛空再教她。

母亲是她的第一位老师，湛空住持是第二位，第叁位，则是寂行。

寂行做小先生挺有模有样的，不厌其烦地带着唯一的学生练字。

那是饮花最烦寂行的时候，因为每写一个笔画，寂行就会纠正她一次，她不服地嘟囔：“我就没有一笔是写对的吗！”

寂行沉默了，然后说：“没有。”

饮花哭了，大哭，并哭着把人告到了湛空那里。

湛空啼笑皆非，问她：“怎么了？”

饮花抽抽噎噎把事情说了一遍，逗得人大笑。

湛空象征性地说了寂行一通，把孩子哄好了，又让他们接着去写。

有人撑腰，饮花很是趾高气扬：“你要好好教我！要夸我！”

小和尚认真地：“嗯。”

她的字总写得歪歪扭扭，寂行多次纠正无果，终于看不下去，急得握着她的小手去写，饮花数次反抗，无果。

到后来字是规整了一些，小姑娘人也惆怅了，说：“我的鸟儿被笼子关住了。”

寂行愣了一下，发现握着的那只小手不再挣扎，突然才想起来他自小就学过的一个词叫——男女有别。